PHONOlogo
Training der phonologischen Bewusstheit |
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Mehr Informationen zu den Grundlagen Mit diesem Programm steht den Lehrkräften in der Eingangsstufe (ebenso wie den Eltern) eine Trainingsmöglichkeit zur Verfügung, die es bislang in dieser Form für die Kinder nicht gegeben hat. Dabei werden auf Lautebene von Anfang an die Laute mit ihren Repräsentanten, den Anlautbildern und Buchstaben kombiniert. Hinter diesem Ansatz steht die "phonologische Verknüpfungs-hypothese", die besagt, das eine Kombination des Trainings der phonologischen Bewusstheit und des Trainings der Buchstabenkenntnis gute Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb sind. Auch das Arbeiten mit Anlautbildern -"Lesen durch Schreiben" von Dr. Reichen ist teilweise integriert. Elemente dieses Konzeptes fehlen heute in keinem Lese-Schreiblehrgang. Das Programm wurde offen gestaltet ist, d. h. dass die vorgegebenen Übungen leicht zu ergänzen sind und neue einfach angelegt werden können. Reim-Ebene Silben-Ebene Laut-Ebene Lese-Ebene An der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg wurden unterschiedliche Lernsoftwareangebote hinsichtlich der Einsatzmöglichkeiten unter Berücksichtigung diagnostischer und therapeutischer Aspekte bewertet. Auf der Grundlage verschiedener allgemeiner Bewertungslisten (z. B. Münsteraner Bewertungsmaske, Bewertungskriterien der SODIS-Datenbank) wurde eine Kriterienliste für Lern- und Therapiesoftware erstellt, die die speziellen Anforderungen für therapieimmanenten Unterricht berücksichtigt. Phonologo ist kein Edutainmentprogramm und enthält bewusst nur wenige spielerische Elemente. Es wurde konsequent, auch in der grafischen Gestaltung, darauf geachtet, dass vor allem Kinder mit sogenannten Ablenkungsproblemen sich leichter auf den eigentlichen Übungszweck konzentrieren können. Das Programm hat im Kern ein therapeutisches Anliegen und will gezielt helfen, die Voraussetzungen zum Schriftspracherwerb zu schaffen. Alle Übungsarten müssen den Kindern gezeigt und mit ihnen besprochen werden. Im Regelfall sollte ein Erwachsener die Kinder beim Üben beobachten und ihnen ggf. helfend zur Seite stehen.
Ein interaktives Förderprogramm zur Verbesserung der Voraussetzungen für das Lesen- und Schreibenlernen und zur Vermeidung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten.
GRUNDLAGEN
Eine Basisqualifikation für den Einstieg in den Lese-Schreibprozess ist nach heutigen wissenschaftlichen Erkenntnissen die phonologische Bewusstheit.
PHONOlogo arbeitet auf der Wort-, Silben-, Laut-, und Leseebene und bietet hierfür 16 Übungen und Spiele mit jeweils vielfältigen Einstellungsmöglichkeiten an.
Dabei werden "auf Lautebene" von Anfang an die Laute mit ihren Repräsentanten, den Anlautbildern und Buchstaben, kombiniert. Hinter diesem Ansatz steht die phonologische Verknüpfungshypothese, die besagt, dass eine Kombination des Trainings der phonologischen Bewusstheit und des Trainings der Buchstabenkenntnis gute Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb (Lesen und Schreiben) sind. Dies ist als Voraussetzung für jede Methode des Lesen- und Schreibenlernens sinnvoll und hilfreich. In besonderer Nähe steht der Ansatz von
PHONOlogo allerdings zur Methode von Dr. Jürgen Reichen, der das Arbeiten mit Anlautbildern wieder bekannt gemacht hat. Dieser Ansatz wird inzwischen an vielen Grundschulen praktiziert.
DIE ÜBUNGEN IM ÜBERBLICK
PHONOlogo arbeitet auf Wort-Silben-Laut- und Leseebene und bietet hierfür 16 verschiedene Übungen und Spiele mit jeweils vielfältigen Einstellungsmöglichkeiten an.
Detaillierte Informationen zu den einzelnen Übungen und Spielen finden Sie im Handbuch (Acrobat PDF-Dokument, ca. 500 KB)
Alle Übungen stehen in deutscher und schweizer-deutscher Fassung zur Verfügung!
REZENSIONEN
Der Fachverband für integrative Lerntherapie e.V. schreibt:
"...Phonologo erweist sich in der Hand des qualifizierten Therapeuten als sinnvoll einzusetzendes und empfehlenswertes Werkzeug für eine individuell konfigurierte Förderung." (mehr)
PHONOlogo im Test der ...
WICHTIGER HINWEIS
WICHTIGER HINWEIS FÜR PÄDAGOGEN UND/ODER ELTERN
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