Autor: Ralf zur Linde
Multimedia-PC ab WIN 95
Medienwerkstatt Mühlacker Verlag
Pappelweg 3
75417 Mühlacker
07041 / 83343
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Impuls Gütesiegel 2000
empfohlen von IMPULS - Schule & Wirtschaft e.V
"Dieses integrierte Lernpaket umfasst Übungen und Spiele aus den Bereichen Mathematik, Sprache, Wahrnehmung und Logik. Dabei entsprechen Schwierigkeitsstufen und Aufbereitung dem Stoff der Grundschule. Damit lassen sich die Übungen auch für ältere Schüler nutzen, wenn hier ein Nachholbedarf besteht. Die Benutzerführung erfolgt auf zwei Ebenen: unterhalb der individuell konfigurierbaren Schüleroberfläche gibt es den sog. Lehrkraft-Modus, der nur über ein Password erreichbar ist. Hier lassen sich Aufgaben frei schalten, Zahlenbereiche definieren und Wörter und Texte bearbeiten bzw. eingeben. Für den Bereich Sprache stehen insgesamt 12 verschiedene Übungsformen zur Verfügung, die die Ebenen Buchstabe, Wort, Text und Grammatik abdecken. Dabei werden Wahrnehmung (z. B. auditive Diskrimination in der Anlauttabelle), Rechtschreibung im Grundwortschatz, Lesefertigkeiten, Wort-Rekonstruktion, der Umgang mit dem Wörterbuch und weitergehende grammatikalische Strukturen gefördert und erworben. Hierzu gibt es verschiedene Schwierigkeitsgrade für jede Übung. Damit kann der Lehrer mit diesem Instrument optimal differenzieren, indem er jedem Schüler das individuell passende Level zuweist und den Verlauf - etwa im Rahmen des Wochenplans - genau überprüfen kann.
Die Oberfläche und Handhabung sind für die Schüler ebenso überschaubar wie sich die sympathischen Symbole intuitiv erfassen lassen. Jedes Kind erhält über seinen Kontoauszug die Rückmeldung (Sterne) zu schon bewältigten Aufgaben, den Erfolg und das, was noch zu tun ist. So signalisiert ein freundlich zwinkerndes Auge, Schau noch einmal hin.
Die Übungsformen sind sehr variabel und erfüllen mit ihrer Abwechslung, der flexiblen Steuerung und den Ergänzungsmöglichkeiten tatsächlich den Werkstatt-Charakter im positiven Sinne. Solch eine komplexe Struktur erfordert allerdings auch eine gründliche Einarbeitung in das Paket; seine Stärken wird man kaum kennenlernen, wenn man es mal nur zur Auflockerung am Ende einer Stunde einsetzen will.
Einige komplexere Übungen (wie z. B. Blitzlesen oder Buchstaben-Salat) sind nicht ohne weiteres für Kinder mit visuellen Wahrnehmungsunsicherheiten geeignet, weil sie Ähnlichkeiten nicht genügend differenzieren. Hier ist das pädagogische Geschick des Lehrers gefordert, die Aufgaben passungsgerecht zu dosieren. Die multimedialen Elemente (Laute und Töne) sind sparsam, aber funktionsgerecht in die Übungen eingebaut.
Das Bestechende ist die Logik hinter dem Produkt. Es ist tatsächlich gelungen, eine PC-gestützte Lernwerkstatt zu entwickeln, die passgenau zum übrigen Unterricht individualisiert und eingesetzt werden kann. Damit bleibt der PC nicht außen vor, sondern lässt sich als ein Lernmedium neben anderen optimal im Unterricht einsetzen. So lernen die Schüler mit dem PC als Werkzeug umzugehen, seine Vorzüge zu nutzen und von dieser Kulturtechnik zu profitieren. Voraussetzung hierfür ist die Integration des PCs direkt in den Klassenraum."